30 de jul. de 2014

23 de jul. de 2014

A cartomante



A cartomante 

e os elementos da narrativa

Atividade do 3o. bimestre

Link do conto A cartomante
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000257.pdf

Responda:

1 - Você observou que o início do conto já nos apresenta a trama perto do epílogo. O conto não é narrado numa sequência linear - começo, meio e fim. Localize e transcreva a passagem em que o narrador faz um corte no presente e volta ao passado para explicar quem são as personagens principais e como chegaram à situação em que se encontram.

2 - Quando e onde se passa a história? Justifique sua resposta com trechos do texto para os dois elementos da narrativa.

3 - Como são as personagens Rita, Vilela e Camilo? Transcreva as passagens em que o narrador as descreve.

4 - O que pensava Camilo sobre cartomantes e adivinhos em geral? Justifique sua resposta utilizando como exemplo um trecho do texto.

5 - Explique como o leitor é levado a acreditar que o desfecho seria diferente.

19 de jul. de 2014

Ler Poesia é Preciso



Projeto
Ler Poesia é Preciso


Se “poesia é... brincar com palavras”(José Paulo Paes), por que não começar a ler poesia brincando?

Foi exatamente assim que iniciei o projeto Ler Poesia é Preciso com a turma 1604.

Com o objetivo de estimular a leitura do gênero, organizei uma brincadeira na qual os alunos pudessem compartilhar oralmente a leitura de poesias de forma lúdica e divertida.

Tive o cuidado de selecionar a maior variedade possível de livros, autores e estilos para poder oferecer uma experiência de aprendizagem rica e diversificada.

A atividade foi um sucesso e, certamente, estamos prontos para mais poesia e diversão.

Afinal, quem não gosta de brincar?




Um pouquinho da brincadeira em movimento:
Confira o passo a passo da brincadeira:

1. Separe uma quantidade de livros igual à quantidade de alunos.
2. Selecione as poesias e deixe a página marcada com um post-it.
3. Disponha os livros de poesia de forma aleatória no chão em cima de uma colcha.
4. Organize os alunos sentados em um grande círculo.
5. Tenha uma bola e um apito.
6. Escolha um aluno para ficar de posse do apito e de costas para a roda.
7. Inicie a brincadeira.
8. A bola deverá circular entre os componentes da roda até que aluno de costas apite.
9. Ao som do apito, a bola para.
10. O aluno contemplado com a bola deverá escolher um livro e ler a poesia em voz alta.
11. Ao finalizar a leitura, o aluno trocará de lugar com o colega que está com o apito, e assim sucessivamente.
12. Caso haja repetição de aluno, a vez de ler será passada para o próximo da roda.
13. A brincadeira termina quando o último livro é lido.
14. A atividade também pode ser realizada com palmas ou música.


Aqui vai uma uma pequena mostra 
dos livros selecionados:









Agradecimentos:
Coordenadora Elaine e Sala de Leitura professora Tatiana.


Conheça um pouco mais.
Visite os sites de alguns dos autores lidos:

http://marcelorloliveira.com.br/?load=livros
http://rosanariosliterature.blogspot.com.br/2009/02/poesia-de-cada-dia-everyday-poetry.html
http://www.releituras.com/mquintana_bio.asp
http://www.releituras.com/cmeireles_bio.asp


Espero que tenham gostado.
Fiquem à vontade para enviar comentários e sugestões.

Um abraço a todos.




2 de ago. de 2012

Odisséia 2


Projeto multimídia


Mitos e Lendas

Deuses e Heróis


Odisséia: 
uma aventura que está só começando.

Odisséia chegou ao fim deixando saudade. Todas as aventuras pelas quais nosso herói passou, certamente, ficarão em nossos corações. A turma 1601 acompanhou aula a aula a viagem de Ulisses, escutou cada capítulo da história, desvendou mitos e lendas e descobriu um universo de possibilidades literárias.

Decerto, Ulisses não nos deixou apenas lembranças, nos deixou também textos, posts, pesquisas, trabalhos, cartazes, murais e aquele gostinho de compartilhar com os colegas as descobertas.

Para isso, a internet teve papel fundamental na nossa jornada. Hoje não há mais como fugir dos seus recursos. Então, transformá-la em aliada foi o melhor caminho para aproximar professor e alunos. Multiplicamos e compartilhamos informações numa velocidade que os encontros semanais não teriam dado conta. Como dizem meus alunos, nosso grupo no Facebook "bombou" e teve um rendimento melhor do que o esperado por mim, pois pude incentivá-los a produzir além dos limites da sala de aula.

É o fim de uma história. A Odisséia pode ter terminado mas a nossa aventura literária está só começando! 

Parabéns alunos da turma 1601 pela dedicação e vibração constantes! 

Vocês foram incríveis!


Comentários dos alunos:

Laryssa Costa:  Em Odisseia relembramos alguns contos como o de Ulisses que viveu várias aventuras como a da ilha do ciclope. Gostei muito dos vídeos passados, transmitindo conhecimento. Gostei das pesquisas principalmente a da Afrodite. Odisseia é um livro muito interessante pois transmite conhecimento a uma outra era. 



Flávia Melo: Adorei as nossas pesquisas principalmente de Afrodite.Odisseia pra mim significa, uma passagem de conhecimento a uma outra era.Gostei da guerra de Troia.Os videos passados foram bem interessantes , pois cada um com certa novidade. Também como visto, Deuses e humanos levavam uma relação amigável, porem severos castigos eram aplicados aos que revelassem conduta inaceitável.Adorei as histórias,entre outros....

Mayra Aparecida: Eu adorei Odisseia, um livro repleto de aventuras e romance, sem falar das pesquisas que a professora passa (Clarice Menezes) ADORO! 

Cartaz:
Nosso grupo no Face:


Trabalhos apresentados pelos alunos:


Vídeos:



Vídeo realizado pela aluna Beatryz Schuab
Deuses da Mitologia Grega

Veja mais material sobre o projeto na postagem anterior:

Mitos e lendas, deuses e heróis

3 de jun. de 2012

Odisséia 1

Projeto multimídia



Mitos e Lendas
Deuses e Heróis


Foi assim que iniciamos 2012, com muitos mitos, deuses e heróis.


O ponto de partida foi Ulisses e sua Odisséia, excelente adaptação de Ruth Rocha pela Companhia das Letrinhas. A história de Ulisses e seus feitos despertou nos alunos um alto grau de curiosidade e encantamento. À medida que nosso heroi avança, os alunos do sexto ano também avançam na busca ansiosa por mais e mais histórias! 


O interesse foi tão grande, que eles começaram a levar para a sala as pesquisas que faziam em casa. Sugeri, então, que tivéssemos o momento Contação de Histórias, pois era preciso compartilhar as descobertas! Não havendo mais espaço nas aulas para tanta demanda, resolvi então, criar um grupo no Facebook só nosso para atender à publicação de histórias pesquisadas, em sua maioria, na internet. 


Pensei que poderia não funcionar, mas resolvi arriscar assim mesmo: as postagens se multiplicaram com um pouco de tudo. Há postagens sobre Zeus, Hera, Medusa, Réia, Héstia, Cronos...E o que mais me chamou atenção foi o fato de que, cada aluno se preocupou em não repetir as temáticas, criando, assim, um corpus bastante rico ligado à mitologia. Uns fofos!!


Não posso deixar de mencionar a contextualização que é feita a todo momento em relação à atualidade dos mitos no emprego cotidiano de expressões, citações e palavras.


Até o término da leitura de Odisséia, muitas lendas e histórias serão contadas, pois nos comprometemos a acompanhar as aventuras de nosso heroi até o fim. Estou certa de que a linguagem dos mitos transforma o nosso espaço num lugar muito mais alegre, encantado e cheinho de ideias.


Confiram alguns vídeos que selecionei para ilustrar as aulas, o livro de Ruth Rocha (inteiramente disponível) e fotos de nossos momentos em sala de aula. Deem uma olhadinha nos quizes que encontrei na Internet e divulguei para os alunos fazerem. Sem falar nos jogos sobre Mitologia.


E viva os deuses!

Vídeos:



 Isabela tirando uma dúvida na hora!




Mitologia Grega - Quiz I

 
Mitologia Grega - Quiz II


Mitologia Grega - Quiz III




Nosso grupo!