27 de out. de 2010



"O trabalho com projetos em sala de aula proporciona aos alunos uma aprendizagem mais prazerosa e significativa."

22 de ago. de 2010

"É preciso romper a ditadura do conformismo, caso contrário, nunca encontraremos a liberdade."
Augusto Cury

6 de jun. de 2010

Volpi Revisitado


Projeto


Volpi Revisitado

Já que as festas juninas estão aí e festa junina combina com bandeirinhas, aproveito para postar pra vocês o projeto que realizei com a minha turma em 2009.


O Projeto Volpi Revisitado homenageou um dos nossos maiores artistas: Alfredo Volpi, "o pintor das bandeirinhas."


Estudamos a vida e a obra do artista e a partir daí produzimos diversos trabalhos criativos utilizando diferentes técnicas plásticas nas releituras que fizemos dos quadros do pintor.

Meus objetivos com esse projeto foram despertar o interesse das crianças pela arte, desenvolver a percepção, imaginação, observação e sensibilidade.

Composição, cor e formas geométricas foram temas que também fizeram parte do nosso quadro de estudos.

Tudo ficou ainda mais bonito porque a Educação Infantil da professora Flávia participou com a gente dessa história.

Confiram as fotos!


1. "Xilogravura"  (isopor com guache)
Isopor com guache + impressão

Composição e muitas cores!

Barco de papel!

4. Desenho

5. Interferência no espaço escolar
e no efeito que é causado no instante em que se revela a obra."

Azulejos viraram bandeirinhas! 

Quantos triângulos tem uma bandeirinha?

Uma nova parede!

6. Produção de texto
Era uma vez um Alfredo Volpi...

 7. Educação Infantil
 




Deem uma olhadinha no vídeo!
 


ACESSE OS LINKS E CONHEÇA OBRAS DO PINTOR:




LIVROS:

Brincadeiras: pinturas de Alfredo Volpi de Katia Canton - Editora Martins Fontes
Alfredo volpi. Nereide Schilaro Santa Rosa - COLEÇÃO Mestre das artes no Brasil - Editora Moderna
ERA UMA VEZ TRES... Ana Maria Machado COLEÇÃO: arte para criança Editora: Berlendis e Vertecchia








25 de mai. de 2010

Piquenique Literário




Piquenique Literário

Acredito no prazer da leitura pela leitura, mas também no poder transformador que ela tem naqueles que a praticam. Acredito mais ainda que não só a escola tem um papel fundamental na formação de novos leitores mas que o exemplo e o incentivo da família são primordiais para que isso aconteça.

Por isso fiz um convite aos responsáveis para que viessem participar do nosso primeiro Piquenique Literário a fim de compartilharem histórias e leituras.

O resultado foi um pedacinho de tarde divertida e recheada de livros, contação de histórias e muita troca de idéias num clima agradável, informal e descontraído.

As mães nos prestigiaram com a leitura de um conto e antes que o encontro chegasse ao fim, saboreamos os deliciosos quitutes que os alunos trouxeram para o lanche.

Obrigada pela alegria e pelo entusiasmo de todos em mais um capítulo do nosso Projeto Pequenos Leitores!

Até o próximo piquenique!


"Não basta ser mãe, tem que participar."
(mãe da Alany)





18 de mai. de 2010

As tranças de Bintou: Projeto Pequenos Leitores

:

Nossas Leituras

No Projeto Pequenos Leitores, os alunos da turma 1303 leram e comentaram mais um livro: 



As Tranças de Bintou é escrito por Sylviane A. Diouf e conta o sonho de uma menina africana chamada Bintou. Ela deseja ter tranças no cabelo como todas as mulheres de sua aldeia mas, como ainda é criança, tem de se contentar com os quatro birotes na cabeça, pois como manda a tradição de seu povo, só mulheres adultas podem ter tranças.

“Eu adorei porque a Bintou é engraçada e
porque tem quatro birotes.”
Emanuelly


Esta é a fichinha que os alunos preenchem após a leitura dos livros:

Algumas histórias tocam tão delicadamente as crianças que elas voltam pra casa com muitas idéias e quando retornam à escola estão com mais idéias ainda!
Deem só uma olhadinha na surpresa que Emanuelly fez a todos depois de ter lido As tranças de Bintou:
 


Ficou lindo, Manu!



Oficina de texto



Esta foi a primeira oficina de texto que realizei com as minhas turmas de EJA deste semestre.

Meu objetivo era que os alunos, em grupo, conseguissem montar uma peça de comunicação unindo imagem e texto com os poucos elementos que lhes foram fornecidos.

Cada grupo recebeu um envelope com algumas fotografias, palavras e expressões soltas e como não determinei regras rígidas para a composição da peça, no que diz respeito ao uso do material, os alunos se utilizaram das mais variadas estratégias criativas: cortaram as palavras, desmembraram as expressões e até "editaram" as fotografias. Mas como tudo foi feito com a intenção de dar sentido ao texto, todas as intervenções foram bem-vindas!

No final, cada grupo apresentou suas composições para a turma e o resultado foram trabalhos criativos, comunicativos e consistentes.

Valeu turmas 601 e 602 do Colégio Estadual Berlim!

Até a próxima oficina!